¿Qué Tanto Saben los Jóvenes Estadounidenses de Historia? Descubre los Resultados de la Evaluación

Recientes publicaciones oficiales han afirmado un elevado nivel de desconocimiento por parte de algunos educandos sobre historia, materia impartida en los planes educativos estadounidenses.

El Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES) informó que solo un 13% de los estudiantes que cursan el octavo grado demuestran conocimientos en las ramas de la historia y la educación cívica.

Un promedio de 258 puntos, en escala de 0 a 500, fue la puntuación promedio obtenida por los alumnos en cuanto al conocimiento de la historia del país.

Refiere el informe que el actual puntaje está cinco puntos por debajo de similar examen practicado en 2018.

Estos resultados dejan saber además que el avance en las materias se eliminó casi a totalidad, si se compara con lo que sucedió en la década de los 90. De 2018 al 2020 ha ocurrido un retroceso casi absoluto, aseguran los expertos.

Los estudiantes no son capaces, en su mayoría, de explicar la relevancia de eventos, lugares, personalidades y hechos que resultan fundamentales para una competencia en el tema, según define el NCES.

Solo un menor número de estudiantes pueden demostrar los conocimientos y apoyarse de las fuentes históricas como soporte a las diferentes habilidades como interpretar y valorar.

Peggy Carr, del Comisionado de la NCES dijo en un comunicado que “El autogobierno depende de que cada generación de estudiantes terminen la escuela con una comprensión completa de las responsabilidades y privilegios de la ciudadanía”.

Carr también expresó que, sin embargo, muchos alumnos muestran dificultades para “comprender y explicar la importancia de la participación cívica, cómo funciona el gobierno estadounidense y el significado histórico de los eventos”.

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El tema viene tratándose desde varias aristas con anterioridad y resulta controversial y altamente polémico.

La Comisión de 1776 sugerida por el expresidente Donald Trump pretendía establecer un plan de estudios relacionado con la historia estadounidense y formar ciudadanos orgullosos de la historia de su país.Por otra parte, Glen Youngkin, gobernador de Virginia, ha implementado acciones para la eliminación de la enseñanza relacionada con la teoría crítica de la raza en escuelas públicas de Virginia desde 2022.